Umahistóriapuxaoutra

MUSEU DA CACHAÇA

2010-06-14T20:06:00.002-03:00

PROVAR OU NÃO PROVAR EIS A QUESTÃO

2010-06-14T18:22:00.003-03:00

PROVAR PODE SER BOM, OU NÃO.ESTAMOS A TODO MOMENTO PROVANDO, SEJA O GOSTO DO CAFÉ DE TODO DIA, O DÔCE DO DÔCE, OU O AMARGO DO REMÉDIO QUE CURA, DO BEIJO ENAMORADO.PROVAR, PROVAR E PROVAR.PROVAR O QUÊ? E PARA QUEM? E A NÓS, O QUE QUEREMOS PROVAR? VAMOS PROVAR O GOSTO DO TEMPO? ESTUDAR HISTÓRIA É COMO VIAJAR NO TEMPO E NO ESPAÇO.É COMO CAVAR PARA ENCONTRAR UM TESOURO, INVESTIGAR UM MISTÉRIO, LEMBRAR DE UMA CANÇÃO A MUITO ESQUECIDA, PROCURAR UM GRANDE AMOR, UMA GRANDE PAIXÃO.ENTÃO, VAMOS? APERTE O CINTO, VOCÊ É O PILOTO. "VAMOS TODOS VIAJAR NA GARUPA LEVE DO VENTO LIGEIRO, DO ALAZÃO DA NOITE CUJO NOME É RAIO DE LUAR " ( TAIGUARA ).SOMOS ETERNOS VIAGEIROS E COMPANHEIROS NESSA AVENTURA HUMANA NA TERRA.FECHEM OS OLHOS E MERGULHEM NO INFINITO TEMPO, PARA NUNCA MAIS ESQUECER, PERECER, ENVELHECER, OBEDECER.....

HISTÓRIA É A CIÊNCIA QUE ESTUDA AS RELAÇÕES HUMANAS NO TEMPO E NO ESPAÇO. (HISTORIADORES)
HISTÓRIA É UM POEMA ÉPICO QUE TEM POR MUSA A HUMANIDADE.(PAULO RENATO RIBEIRO TAPIOCA)
HISTÓRIA É A MEMÓRIA DA SOCIEDADE.(HISTORIADORES)
O QUE NÃO É HISTÓRIA? É IMPORTANTE ESTUDAR HISTÓRIA? QUANDO QUEREMOS SABER O SUJEITO DE UMA ORAÇÃO PERGUNTAMOS AO VERBO, E O BOM É QUE ELE RESPONDE DIREITINHO QUANDO PERGUNTAMOS CERTO.COMO, ENTÃO SABER QUEM É O SUJEITO DA HISTÓRIA? A QUEM PERGUNTAR? COMO PERGUNTAR? POR QUE A HISTÓRIA É UMA CIÊNCIA? POR QUE A HISTÓRIA ESTÁ CLASSIFICADA NO SEGUIMENTO CONHECIDO COMO CIÊNCIAS HUMANAS? EXISTE ALGUMA CIÊNCIA QUE NÃO SEJA HUMANA?SERÁ QUE AS CIÊNCIAS CHAMADAS DE HUMANAS SE OCUPAM MAIS DO SER? E AS OUTRAS CIÊNCIAS, SERÁ QUE SE OCUPAM MAIS DO TER? QUE VERBO DE TORNA MAIS HUMANO, EU SOU OU EU TENHO? QUAL VOCÊ PREFERE? " SER OU NÃO SER EIS A QUESTÃO" - QUEM DISSE ISSO MESMO? SERÁ QUE FOI O OTACÍLIO? OU A MARTA? OU VALÉRIA CAMPOS? OU FUI EU? SÓCRATES? PLATÃO OU ARISTÓTELES? ÖZIL? MESSI OU CRISTIANO RONALDO? COMO RESPONDER TANTAS QUESTÕES? CONFESSO QUE ESTOU CURIOSA. ESPERO SER SURPRIENDIDA. ESTE ESPAÇO É TODO SEU.

OBSERVAÇÃO: ESTÁ QUESTÃO DEVE SER RESPONDIDA PELOS ALUNOS DAS SEGUINTES TURMAS; TERCEIRO A, PRIMEIROS; B, C e E. SEGUNDOS; C e D. DEPOIS RESPONDER O QUE FOR ESPECÍFICO DE CADA UM.

PRIMEIROS ANOS: SABEMOS O QUANTO A REVOLUÇÃO NEOLÍTICA (REVOLUÇÃO AGRÍCOLA),FOI IMPORTANTE PARA A SEDENTARIZAÇÃO E POR CONSEGUINTE O SURGIMENTO DAS GRANDES CIVILIZAÇÕES. ESTAS CIVILIZAÇÕES MAIS ANTIGAS FORAM CHAMADAS DE HIDRAÚLICAS. ENTÃO PERGUNTA-SE; QUAIS OS 5 ELEMENTOS QUE CARACTERIZARAM A REVOLUÇÃO NEOLÍTICA, COMO SUAS RESPECTIVAS EXPLICAÇÕES?
ESCOLHA UM DOS ELEMENTOS DA REVOLUÇÃO NEOLÍTICA QUE CONSIDERA MAIS IMPORTANTE E ARGUMENTE EM SUA DEFESA.
SOBRE O ESTUDO COMPARATIVO QUE VOCÊ E SEU GRUPO ESTÃO FAZENDO RESPONDA: QUAIS OS POVOS QUE VOCÊ NÃO CONHECIA E AGORA CONHECE? O QUE MAIS CHAMOU SUA ATENÇÃO? COMO ESTÁ O ESTUDO DO SEU TEMA, O QUE VOCÊ JÁ APRENDEU?

SEGUNDO ANO D:QUAIS AS DESCOBERTAS QUE VOCÊ E SEU GRUPO JÁ FIZERAM NOS ESTUDOS DO SEU CAPÍTULO? ESCOLHA UM DOS ITENS PESQUISADOS E DISCORRA SOBRE ELE.

TERCEIRO ANO A:
1= RELACIONE O PROCESSO DE COLONIZAÇÃO DA AMÉRICA COM A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL,O IMPERIALISMO E AS GRANDES GUERRAS.
2- A PARTIR DO TEXTO ESTUDADO QUAL SUA COMPREENSÃO SOBRE COSMOVISÃO E A QUAL COSMOVISÃO ESTÁ LIGADA A NOSSA CULTURA?

ESPERO QUE O CINTO ESTEJA BEM APERTADO, POIS A VIAGEM PRECE APRESENTAR MUITOS SOBRESALTOS. VAMOS NESSA?

PARA OS PRIMEIROS ANOS B, C e E

2010-06-11T19:12:00.003-03:00

PARA QUEM ESQUECEU OU NÃO ENTENDEU, OU FALTOU.
ESTAMOS FAZENDO UM ESTUDO COMPARATIVO E CADA GRUPO COM SEU TEMA.
POIS MUITO BEM, NOSSO PRÓXIMO PASSO É A CONSTRUÇÃO DO PERSONAGEM HISTÓRICO.
COMO É ISSO? CADA ESCOLHERÁ EM QUE ÉPOCA ( DAS OPÇÕES APRESENTADAS )GOSTARIA DE TER VIVIDO.DEPOIS ESCOLHERÁ QUEM TERIA SIDO, OU SEJA, QUE PESSOA,COM TODAS AS CARACTERÍSTICAS NECESSÁRIAS; SUA CLASSE SOCIAL, POSIÇÃO ECONÔMICA, SUA RELIGIÃO, SEUS GOSTOS, SUAS VIRTUDES E DEFEITOS.FAZER DE CONTA QUE DE FATO VIVEU NAQUELA ÉPOCA.PARA FAZER BEM TORNA-SE NECESSÁRIO PESQUISAR BEM, CONVERSAR COM O GRUPO E COLHER AS INFORMAÇÕES PARA CONSTRUIR COM MAIOR VERACIDADE POSSÍVEL O SEU PERSONAGEM E QUANDO TUDO ESTIVER PRONTO VAMOS VIAJAR, QUEM SABE NO RABO DE UM COMETA?

QUERO PARABENIZAR TODO O ESFORÇO DESSES MENINOS E MENINAS, JÁ APRENDERAM MAIS COISAS DO QUE SE PODERIA SUPOR.SE ADICIONARMOS A VIVACIDADE DO PRIMEIRO C COM A CURIOSIDADE DO PRIMEIRO B, MAS A ENGENHOSIDADE E ESPIRITUOSIDADE E ALEGRIA DO PRIMEIRO ANO E.TEREMOS O INUSITADO EM NOSSA ESCOLA.NINGUÉM SEGURARÁ VOCÊS.

VAMOS AO NOSSO DESAFIO?
PRIMEIRO VAMOS VER QUEM RESPONDE QUAIS FORAM AS FORAM AS CIVILIZAÇÕES HIDRÁULICAS, COM TODAS AS LOCALIZAÇÕES NECESSÁRIAS E EXPLICAÇÕES NECESSÁRIAS. E DESSAS CIVILIZAÇÕES QUAL FOI CONSIDERADA COMO A MAIS FÉRTIL?NOVAMENTE QUERO LEMBRAR QUE TEM QUE TER TODAS AS EXPLICAÇÕES NECESSÁRIAS AO ENTENDIMENTO DO ASSUNTO.
aTÉ A PRÓXIMA.

TERCEIRO ANO A E GRANDE GUERRA

2010-06-05T23:09:00.002-03:00

IMAGINEM MÃES VENDO SEUS FILHOS INDO DEFENDER A LIBERDADE, A CIDADANIA, A PÁTRIA, E QUALQUER OUTRO NOME QUE SE QUEIRA DAR A ESTUPIDEZ HUMANA CHAMADA DE GUERRA,QUE TRÁS INÚMEROS BENEFÍCIOS AO FABRICANTES DE ARMAS, MUNIÇÕES E TODA A SORTE DE EQUIPAMENTOS BÉLICOS.MUITOS BENEFÍCIOS TAMBÉM A MEDICINA, AFINAL HOSPITAIS DE CAMPANHA, INTERVENÇÕES CIRURGÍCAS EM CONDIÇÕES ADVERSAS, MEDICAMENTOS E EQUIPAMENTOS QUE SE NÃO FOSSEM AS GUERRAS DEMORARIAM MAIS TEMPO PARA SEREM CRIADOS E DEPOIS USADOS NOS CAMPOS DE BATALHA QUE A VIDA COTIDIANA TEM SE TRANSFORMADO.REALMENTE AS GUERRAS TEM SUA RAZÃO DE SER NÃO É? ESTAMOS ESTUDANDO ESSA GRANDE GUERRA QUE TEVE DOIS TEMPOS;O PRIMEIRO CHAMADO DE PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL E O SEGUNDO TEMPO; DE SEGUNDA GUERRA MUNDIAL, O INTERVALO PARA QUE OS ATLETAS RECUPERASSEM O FÔLEGO E O TÉCNICO (TAMBÉM CHAMADO DE TREINADOR E HOJE CHAMADO DE PROFESSOR),PUDESSE FAZER OS AJUSTES PARA TENTAR GANHAR O JOGO, OU SEJA, VENCER O INIMIGO.ESSE INTERVALO LEVOU O MUNDO CAPITALISTA A SUA SEGUNDA GRANDE CRISE.TAMBÉM CONHECIDA COMO A CRISE DE 1929.o QUE DEU ORIGEM A ESSA GUERRA EM DOIS TEMPOS E A ESSA CRISE?COMO SE DESENROLOU?QUE CONSEQUÊNCIAS PRODUZIU? ALÉM DA LEITURA DO NOSSO LIVRO TEXTO ESTAMOS ESTAMOS A PESQUISAR EM OUTROS TEXTOS E TROCANDO ESSAS OPINIÕES.SÓ PARA LEMBRAR.UMA VEZ, LÁ PELOS IDOS DA EXPANSÃO MARÍTIMA E COMERCIAL EUROPÉIA UMA BELA MULHER PEGOU CARONA NUMA DAS NAUS E CHEGANDO À AMÉRICA VIU O MAR DE POSSIBILIDADES PARA LUCRAR, MAS PARA TAL ERA PRECISO INVESTIR E ONDE BUSCAR ESSE INVESTIMENTO.ESSA MOÇA ALIOU-SE A UM BELO RAPAZ, JUNTOS INICIARAM UM PROCESSO DE TRANSFORMAÇÃO DOS MAIS VÍS, ASSIM CANALIZARAM PARA SUA TERRA, O VELHO MUNDO, TUDO O QUE PUDESSE DAR LUCRO E ASSIM JUSTIFICAR SEUS INVESTIMENTOS.FAZENDO SURGIR O MAIOR PROCESSO DE PROSTITUIÇÃO DA HISTÓRIA DA HUMANIDADE. ENTENDA-SE POR PROSTITUIÇÃO A INVERSÃO DE VALORES ÉTICOS E MORAIS TROCADOS POR O QUE SE QUEIRA CHAMAR DE LUCRO, EM DETRIMENTO DO QUE DEVERIA SER HUMANO.NATURALMENTE DESSA RELAÇÃO NASCEU UM FILHO, OU MELHOR UMA FILHA QUE DEU CONTINUIDADE AO SISTEMA E ESSA MANINA NASCEU NA INGLATERRA, COM A PROMESSA DE AUMENTAR A FORTUNA DA FAMÍLIA.E ELA CONSEGUIU É CLARO.INICIANDO UM PROCESSO AINDA MAIOR DE PROSTITUIÇÃO COM A CHEGADA DO SEU FILHO FRUTO DE UMA RELAÇÃO INCESTUOSA COM SEU PAI, AFINAL ERA PRECISO MANTER A FORTUNA EM FAMÍLIA.E FOI ESSE FILHO QUE CONSEGUIU INICIAR ESSE JOGO CAPITALISTA EM DOIS TEMPOS, COM UM INTERVALO CAPAZ DE REORGANIZAR SUA FORÇAS E VENCER.
DESAFIO.QUAIS OS NOMES DESSES PERSONAGENS E QUAIS FORAM SUAS ESTRATÉGIAS PARA CONSEGUIR VENCER E QUE CONSEQUÊNCIAS FORAM PRODUZIDAS.QUAIS FORAM AS PERDAS E OS DANOS?EXPLIQUEM ESSA ANALOGIA.

OS FILÓSOFOS DO SEGUNDO ANO C

2010-06-05T22:54:00.002-03:00

SER OU NÃO SER, EIS A QUESTÃO

O QUE PENSAR DE UMA TURMA QUE ESTÁ A SURPRIENDER-ME CONTINUAMENTE.NO INÍCIO, QUANDO AINDA ESTÁVAMOS DANDO OS PRIMEIROS PASSOS EM DIREÇÃO AO MISTÉRIO CHAMADO FILOSOFIA, MISTÉRIO PARA MUITOS, POIS MUITOS NÃO TEM IDÉIA DO QUE É E PARA QUE SERVE, E ALGUNS ATÉ ACHAM QUE NÃO SERVE PARA NADA.E NOS ESTAMOS DESCOBRINDO JUNTOS AS ORIGENS NA GRÉCIA ANTIGA. O QUE TINHA DE TÃO ESPECIAL PARA NÃO SER NO EGITO OU NA FENÍCIA/ O QUE É FILOSOFAR? O QUE É ATITUDE FILOSÓFICA? A IMPORTÂNCIA PARA AS CIÊNCIAS DO ESTUDO DA FILOSOFIA DESDE A MAIS TENRA IDADE.A ÉTICA É OU NÃO É IMPORTANTE PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA SOCIEDADE LIVRE, SOLIDÁRIA E COMPROMETIDA COM A FORMAÇÃO DE CIDADÃOS?ISSO É O QUE TEMOS COMPARTILHADO ATÉ AGORA.E A CADA DIA OS VEJO ABRINDO SUAS ASAS E QUANDO INICIAREM SUAS TENTATIVAS DE VÔO E DEPOIS GANHAREM O INFINITO AZUL DO CÉU, NINGUÉM OS SEGURARÁ.

História em Quadros Diversos

2010-06-05T22:47:00.002-03:00

PARA O SEGUNDO ANO D

BRILHANTEMENTE OS ALUNOS DO SEGUNDO ANO D,ESTÃO FAZENDO UM TRABALHO EM DUPLAS PARA POSTERIOR SEUS ESTUDOS SEREM APRESENTADOS.A CADA AULA UM AVANÇO DE PESQUISA E DEBATE, A PARTE COLETIVA É FEITA EM CLASSE E A INDIVIDUAL EM CASA, ELIMINANDO ASSIM OS PROBLEMAS DE FALTA DE TEMPO PARA REUNIR-SE PARA ESTUDAR.A PARTIR DE AGORA, A CADA AULA UM RELATÓRIO SERÁ PRODUZIDO SOBRE O PESQUISADO E ESTUDADO.NÃO TENHO DÚVIDAS QUE FARÃO BONITO.

Atualizando Primeiro ano B

2010-06-01T11:20:00.002-03:00

Mais uma vez a turma reuniu-se para dar continuidade a pesquisa.Alguns foram para o laboratóriuo de informática e os outros para a biblioteca.Percebe-se claramento o empenho de muitos alunos, lamentavelmente alguns ainda não percebeream o tempo que estão a perder.Quero lembrar o qunto é importante fazer, se ainda não o fez, a relação dos povos que estão sendo estudados na primeira unidade.Não esquecer também de registrar os livros e outros equipamentos que estão sendo usados na pesquisa.Lembrar de quando chegar em casa tentar organizar e complementar se possível, para na próxima aula cruzamos as informações de cada um.Vamos fazer o belo trabalho, não tenho dúvida.
Laura Lobato.

UM ESTUDO COMPARATIVO

2010-05-28T21:27:00.002-03:00

POVOS MOSTRADOS NA PRIMEIRA UNIDADE DO LIVRO TEXTO QUE ESTAMOS ESTUDADO.OS ALUNOS DOS PRIMEIROS ANOS (B) E (C). DIVIDIDOS EM GRUPOS, CADA GRUPO COM SEU TEMA À SER PESQUISADO PARA APRESENTAÇÃO COM PAINEL A SER CONSTRUÍDO NA CLASSE.TODA A PARTE COLETIVA DO TRABALHO SERÁ FEITA NA ESCOLA DURANTE OS HORÁRIOS DE AULA E A PARTE INDIVIDUAL SERÁ FEITA EM CASA, EM CADA AULA DEVIDAMENTE PROGRAMADA PARA TAL, OS ALUNOS TROCARÃO AS INFORMAÇÕES PESQUISADAS.
TEMAS QUE SERÃO PESQUISADOS;
_RELAÇÕES DE TRABALHO
_SISTEMA DE LEIS
_DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO
_INDUMENTÁRIA
_COSTUMES
_RELIGIOSIDADE
_ARQUITETURA
_ MANIFESTAÇÕES ARTÍSTICAS

A APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS EM FORMA DE PAINEL SERÁ DO DIA 21 A 25 DE JUNHO.
ESTAMOS CONTANDO COM O APOIO INCONDICIONAL DOS NOSSOS COLEGAS DA BIBLIOTECA E DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA.

V SEMINÁRIO DE HISTÓRIA DA AMÉRICA

2010-05-28T21:11:00.002-03:00

COSTURANDO A AMÉRICA LATINA
BICENTENÁRIO DA INDEPENDÊNCIA ( 1810/2010 )

ENTRE OS DIAS 17 E 19 DE MAIO FOI REALIZADO A QUINTA EDIÇÃO DO SEMINÁRIO DE GRADUAÇÃO DE HISTÓRIA DA AMÉRICA LATINA. SEM DÚVIDA UM SUCESSO, A CADA ANO OS ALUNOS DA GRADUAÇÃO DO CURSO DE HISTÓRIA DA UFC SE SUPERAM, DEMONSTRANDO CONHECIMENTO E DESENVOLTURA EM SUAS APRESENTAÇÕES.TIVEMOS QUATRO MESAS TEMÁTICAS; NAÇÃO, IDENTIDADE E CONTESTAÇÃO, REVOLUÇÃO E INDEPENDÊNCIA NA AMÉRICA LATINA, GÊNERO, IMAGEM E MEMÓRIA. TIVEMOS TAMBÉM A II MOSTRA DE ARTE PRÉ-COLOMBIANA.APRESENTAÇÃO DE MÚSICA ANDINA, APRESENTAÇÃO DE TANGO E O LANÇAMENTO DE DOIS LIVROS; A NOITE ANTERIOR DO PROFESSOR E E EX-GUERRILHEIRO, COMO TAMBÉM O LIVRO DO PROFESSOR JOSÉ ALVES.QUEM QUISER LER OS ARTIGOS QUE FORAM POR NOS APRECIADOS NO SEMINÁRIO É SÓ ACESSAR A REVISTA AMERÍNDIA.

ATUALIZANDO GREVE E COPA

2010-05-28T20:36:00.002-03:00

HÁ UM ANO ESTÁVAMOS EM GREVE, FOI QUANDO RECEBEMOS A NOTÍCIA QUE FORTALEZA SERIA UMA DAS SEDES DA COPA.QUE FELICIDADE! NOSSOS CORAÇÕES PULSARAM EM UNÍSSONO. VAI CHOVER DINHEIRO NA CIDADE, SERÁ MAQUIADA POR ESPECIALISTA E FICARÁ REALMENTE BELA.PENA QUE SERÁ FEITA A MAQUILAGEM NOS CORREDORES QUE ESTARÃO DIRETAMENTE LIGADOS AO TURISMO E A COPA,AS ESCOLA ESTÃO DE FORA DESSA CHUVA DE DINHEIRO.E NESTA SEMANA TIVEMOS A GRATA E FELIZ NOTÍCIA QUE UMA COMISSÃO NÃO ESCOLHIDA PELA CATEGORIA DOS PROFESSORES, MAS SIM DO MAIS QUE PELEGO SINDICATO APEOC. E PASMEM, NÃO CONTAREI, DEIXAREI TODOS QUE AINDA NÃO SABEM COM OS PELOS EM PÉ COM A PROPOSTA DE REDUÇÃO.
BOM DEPOIS DESSE UM ANO EM FIM CHEGAMOS A COPA DA ÁFRICA E TODAS AS ATENÇÕES SE VOLTAM PARA O CONTINENTE MAIS EXPLORADO, ASSALTADO, USURPADO E TANTOS OUTROS ADJETIVOS. MAS QUE FEZ DOS POVOS AFRICANOS UM POVO LUTADOR E BELO, FAZENDO-NOS ORGULHOSOS DE COMPARTILHAR NOSSA CULTURA DE MATIZES PLURAIS E DENTRE ESSAS A AFRICANA.ESPERAMOS QUE COMO SE PASSARÁ NA ÁFRICA SE APRENDA UM POUCO MAIS E SE DIMINUA A IGNORÂNCIA SOBRE TANTAS COISAS DA ÁFRICA.ESPERAMOS TAMBÉM QUE NOSSA CATEGORIA NÃO SE DEIXE LEVAR PELAS CORRENTES POLÍTICAS QUE ESTÃO QUERENDO PALANQUE (PALCO), POIS ESTAMOS EM CAMINHO PARA AS ELEIÇÕES E COMO TODOS SABEM QUE GENTE QUE SÓ APARECE QUANDO TEM GREVE, ENTÃO SEJAMOS COERENTES E RESPONSÁVEIS, POIS JÁ ESTÃO FALANDO EM GREVE.NÓS SABEMOS O QUE ESTAMOS COLHENDO DA ÚLTIMA. NÃO PODEMOS DE FORMA INTEMPESTIVA E ANACRÔNICA PENSAR EM UMA NOVA GREVE SEM APOIO GERAL E IRRESTRITO DA CATEGORIA COM O APOIO DA COMUNIDADE.A GREVE É O INSTRUMENTO DE PRESSÃO MAIOR DAS CATEGORIAS DE TRABALHADORES, PORTANTO NÃO PODE SER FEITA DE QUALQUER JEITO.
VIVA A COPA!
LAURA LOBATO.

2010-05-28T10:28:00.003-03:00

Somos eternos viageiros e companheiros nessa aventura humana na Terra. Estudar História é como viajar no tempo/espaço. E procurar e quem sabe achar um tesouro. Investigar mistérios. Lembrar de uma canção a muito esquecida. Procurar um grande amor ou uma grande paixão. "Fechem" os olhos e mergulhem no infinito tempo, para nunca mais esquecer, perecer, envelhecer, obedecer, fenecer, escurecer, desaparecer, entristecer, esconder...

GREVE E COPA

2009-05-31T17:11:00.003-03:00

Meus queridos alunos, estamos diante de um impasse. Não tem dinheiro para o piso dos professores,é o que afirma o governador. Agora com a confirmação de Fortaleza como uma da sedes da COPA vai aparecer dinheiro, mas não para o piso dos professores e nem para o piso das escolas. Entedemos como piso a base sobre a qual se levantará uma estrutura, quanto mais sólida e firme a base maiores as possibilidades de construi-se. Portanto o piso dos professores é a base onde se incorporarão outras garantias.E na escola o piso são as instalações somados a qualidade dos profissionais que administram a escola somados ao projeto político pedagógico da mesma. Ter paixão pelo nosso ofício não quer dizer que temos que abrir mão de comer, beber, morar, ir e vir, comprar livros, fazer cursos, ir ao cinema, a praia, ao teatro ao estádio, chupar picolé na esquina, e tantas outras coisa que todos nós desejamos.Quando pedimos aumento ou qualquer outra alusãp a dinheiro nos chamam de mercenários.Não é um sacerdócio ser professor.Vejam o meu caso, afinal nos conhecemos;tenho a felicidade de trabalhar em uma só escola, mas perguntem ao outros colegas meus em quantas escola tem que trabalhar, são poucos como eu. Mas continuando tenho 16 turmas de mais ou menos 50 alunos, são então 800, quanto tempo vocês acham que levo para preparar as aula e depois corrigir provas e trabalhos, quanto tempo disponho para esse ofício? Quanto tempo me sobra para minha vida particular e também de aperfeiçoamento profissional? Imagine então os professores que tem uma aula só por semana que tem que ter o dobro de turmas, como por exemplo a professora Sandra que tem 32 turmas ?Vamos ver esta semana o desenrrolar dos fatos, esperando que os que estão administrando a cidade e o estado acenem com o piso, sem ele não voltamos. Esperamos que agora a esducação tenha tanta visibilidade quanto o futebol.Como se isso fosse possível Estou um tanto quanto sem tempo para está com vocês. Espero notícias.

Quero despedir-me com uma frase de PEDRO ALEXANDRINO DE OLIVEIRA FILHO desaparecido em 1974 em Xambioá - Araguaia - No Araguaia. Pedro adotou o nome Peri e viveu a partir de 1970 na Região do Gameleira, incorporando-se ao Destacamento B. Nas cartas enviadas à família pedia notícias de todos e falava de sua caminhada, de seu compromisso com o povo brasileiro e do significado da luta plítica. Em uma dessas cartas escreveu: "TUDO DO AMANHÃ ESTÁ SEMPRE NO CAMPO DAS POSSIBILIDADES, É DE HOJE QUE TEMOS A CERTEZA, É HOJE QUE CRIAMOS AS CONDIÇÕES OBJETIVAS PARA O AMANHÃ". ( Direito à memória e a verdade - Comissão Especial sobre Mortos e desaparecidos Políticos: Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidência da Republica ).

Seminário de História da América

2009-05-17T00:30:00.002-03:00

Queridos, espero que continuem nos dando força para a manutenção da greve.Essa é uma lutas de todos.Não esqueçam do seminário de História da América;segunda, terça e quarta-feira no auditório da reitoria da Ufc.Espero por vocês lá.

Republica Velha

2009-03-30T23:21:00.002-03:00

Sabemos que a fraude eleitoral foi uma daspráticas políticas da Primeira República(acho que ainda não nos livramos desta prática) Para as elites agrárias nesessário se fazia manter o controle do eleitorado e amaneira enconatrada foi o voto de cabresto.
As transformações ocorridas principalmente a partir das três últimas décadas do séculoXIX levaram a proclamação da Repúclica.Transformações tais como; a modernização do sistema produtivo e a crescente urbanização fazem surgir novos atores sociais, os cafeicultores e os setores médios urbanos, com poucas oportunidades de ascensão na rígida pirâmide da sociedade imperial.
Com o envolvimente na Guerra do Paraguai(1864-1870),o Exército ganha consciência de seu papel político e vê na República a participação direta na vida plítica,fazendo com que o projeto de salvação de ispiraçãp positiivista "Ordem e Progresso".
As vésperas da proclamação notava-se facilmente as tendências;os militares divididos em positivista e não positivistas,os evolucionistas liderados pelo jornalista Quintino Bocaiúva propondo uma transição pacífica sem a presença incômoda do povo,e os revolucionários liderados por Silva Jardim, defendendo a necessidade de um movimento armado inspirado na Revolução francesa.
Os Revolucionários de Silva Jardim foram neutralizados por Quintino Bocaiúva unindo os militares,os fazendeiros e os evolucionistas.Em novembro de 1889, os republicanos convidam, o monarquista Deodoro da Fonseca, principal chefe do exército para dar o golpe de misericórdia na Monarquia que dispese-se do cenário sem os aplausos do povo, que por sua vez acordou besta com a República que acabará de nascer.
Como vimos na linha de tempo o período republicano divide-se em república da espada e república oligárquica. Mas não podemos esquecer que a república da espada tem este nome devido aos primeiros presidentes militares para depois os civis assimirem o governo.Não podemos esquecer que essa divisão é mais didática, pois sabemos das ligaç~~oes dos militares com as oligarquias.
Quem está no centro desta república?Que tem como instrumento de poder o voto de cabresto? O coronel(guarda nacional a época da regência),controlando no município e estabelecendo através das relações de compadrío paternalista, clientelista.Construindo uma base forte para a manutenção da Política dos Goveernadores, da Política do café com leite, dominando o cenário republicano até 1930.
Não podemos deixar de estudar os movimentos sociais que convulcionaram esse primeiro período da Jovem República.citando os mais conhecidos: os movimentos messiânicos; são movimentos sociais rurais ora combinado conteúdo religioso com carência social, ora combinado conteudo religioso com reivindicaação social e os que expressaram reivindicações sociais sem conteúdo religioso( Boris Fausto).A saber;Canudos, Caldeirão, Contestado e o Gangaço.
Os movimentos sociais urbanos como a Revolta da Vacina(1904).A Revolta da Chibata(1910),o Movimento Operário com suas influências marquista e socialistras, as greves como a de 1917. O Movimento Tenentista; a Coluna Prestes.E a Semana de arte Moderna.
Foram pedidos até o momento como atividade complementar a construção de uma linha de tempo tradicional, ou seja, linear e depois passar para uma linha espeiral elicoidal.Também a resolução dos exercícios dos cap. 17 e 18. Por último foi pedido que se preenchesse as lacunas do lema Positivista a saber:O Amor......................por princípio.A Ordem.................por base e o progresso.......................... por fim.
Por hoje é só,e vamos desvendando as bobras da vida repúblicana.